RESUMO
Objetivo:Descrever a experiência de acadêmicas de Enfermagem a respeito da utilização de podcast para educação em estomaterapia durante a pandemia de Covid-19. Método: Relato de experiência acerca de atividade de educação em saúde realizada entre junho e outubro de 2021, que descreve a criação de um canal de podcaste a divulgação de conteúdos em estomaterapia. Resultados: Foram realizados 16 episódios abordando as três áreas de estudo da estomaterapia, um introdutório, oito sobre feridas, quatro sobre estomias e três sobre incontinências. Conclusão: Com a utilização do podcast para disseminar conteúdos em estomaterapia, observaram-se a praticidade e o custo-benefício da tecnologia para implementar educação em saúde a distância.
Objective:To describe the experience of nursing academics on the use of podcast for education in enterostomal therapy during the pandemic of COVID-19. Method: Experience report on health education activity held between June and October 2021, which describes the creation of a podcast channel and disclosure of contents in stomatherapy. Results: Sixteen episodes approached the three stomatherapy study areas, one containing the introduction, eight on wounds, four on ostomies and three on incontinences. Conclusion: Through the use of the podcast to disseminate contents in stomach therapy, the practicality and cost-benefit of technology to implement distance health education were observed
Objetivo:describir la experiencia de los académicos de enfermería sobre el uso del podcast por la educación en estómago durante la pandemia de covid-19. Método: Informe de experiencia en la actividad de educación para la salud celebrada entre junio y octubre de 2021, que describe la creación de un canal de podcast y divulgación de contenidos en estomatherapia. Resultados: 16 Episodios se acercaron a las tres áreas de estudio de estomaterapia, siendo una introducción, ocho en heridas, cuatro en Stomias y tres en incontinencias. Conclusión: Desde el uso del podcast para difundir contenidos en la terapia estomacal, se observó que la practicidad y el costo-beneficio de la tecnología implementaran la educación a distancia
